Sense of Flow

Autonomy, Mastery, and Purpose and Gamified obedience to the State.

反蒙太奇

“它已经开始具有生命的一般现象,它除了可以思考、计算,它还会成长为一个活生生的新生命,成为我们每个人寄托感情的好朋友…这才是电脑游戏最广大的商机,我们目前无法超越只能打人、杀人的一般电脑游戏产品,并不是我们还不够了解电脑,而是我们还不够了解人…我们自己…”

学习与游戏

John Holland: 对荷兰德来说,进化和学习似乎与游戏非常相似。他认为,在这两种情况中,都有一个作用者在与自己的环境对抗,为自己的继续发展争取足够的条件。在进化中,所获报酬就是生存,一个让作用者将基因遗传给下一代的机会。在学习中,所获是某种奖赏,比如食物、愉悦的感觉或情感的满足。在这两种情况下,所获(或所缺)都是给予作用者的一种反馈,以利于它们改进自我表现:如果作用者想获得使自己“适应”的能力,就不得不采取能够获得丰厚报酬的策略,放弃其它策略。